为落实学校 2026 年本科教育教学大讨论工作部署，深化本科教育教学审核评估整改，充分发挥基层教学组织育人功能，11 月 3日中国化教研室组织全体教师围绕议题“如何发挥基层教学组织作用，提高教学研究和教研活动实效，促进教师教学能力提升” 开展专题研讨。

全体教师结合一线思政课堂教学实际，围绕教研室作为教学教研共同体的定位、现存短板以及改进路径开展充分交流。大家直面当前教研室存在的教学资源共享不足、教师个体优势挖掘不充分、课堂教学同质化等现实问题，就激活基层教研活力积极建言献策。与会教师形成共识，教研室不是单纯行政管理单元，而是以学术教学为纽带的育人共同体。

本次大讨论进一步凝聚教研室全体教师教学改革共识。教研室将把研讨成果转化为具体教学行动，持续做实做细教研工作，推动个体经验向团队教学能力转化，切实提升教研实效与教师教学水平，夯实立德树人课堂阵地，助力学校人才自主培养质量提升。